Skool in die skilderye van die ou meesters: Slaan, slapende onderwyser en ander interessante feite oor die opvoeding van die verlede

2024 Outeur: Richard Flannagan | [email protected]. Laas verander: 2023-12-15 23:56

Die onderwysstelsel maak dat ons dit gereeld wil kritiseer. Ek hou nie van die kurrikulum nie, die onderwyser hou nie daarvan nie, hulle het nie lekker geëet in die skoolkafeteria nie … As u egter na die skilderye kyk van antieke meesters in genre -skilderye uit verskillende lande, verstaan u dat in skoolopvoeding ontwikkel eintlik vinnig. Dit was klaarblyklik baie moeilik om 200-300 jaar gelede 'n skoolseun te wees.

Onderwysers en studente

Selfs in die antieke Griekeland, 'n 'leraar' - dit wil sê, 'Die kind lei' was 'n slaaf wie se pligte eenvoudig was om 'n kind uit 'n edele gesin by die skool te bring en terug te bring. Boonop is dit bekend dat dit gewoonlik nie die sterkste en behendigste dienaars was wat nuttig kon wees in ander sake nie, maar die ou en kreupeles wat aan hierdie onderneming oorgegee is. Te oordeel na die skilderye van die Vlaminge, het die situasie met ervare onderwysers teen die 17de eeu natuurlik verander, maar nie veel nie. Onderwys was destyds reeds in drie fases: in Holland was daar laerskole, sekondêre skole, wat 'Latyn' genoem is, en hoër onderwysinstellings - universiteite. As onderwysers in sekondêre skole alreeds ten minste kennis behoort te hê, kan hulle in laer grade soms selfs nie self lees nie.

Dit was hierdie skole wat die beroemde meester van die skilderkuns Jan Steen in sy doeke verheerlik het. In sy skilderye kan ons 'n ruim skoolgebou en studente van verskillende ouderdomme sien. Kinders van drie jaar oud is na die laerskool gestuur, seuns sowel as dogters. Blykbaar was die belangrikste taak van die onderwyser om hulle niks te leer nie, maar om nie die skool te laat stukkend slaan nie. Geen wonder dat daar in Holland 'n gesegde was nie:. Boonop is die leuse "alles van die beste vir kinders" baie later uitgevind, sodat skole, veral plattelanders, in ou stalle of skure geleë kon wees. Aangesien daar min was wat die skreeuende menigte kinders wou hanteer, en geen spesiale kwalifikasies en kennis van die onderwyser vereis is nie, is vroue ook as onderwysers van die "eerste fase" aangeneem.

So 'n skema van primêre onderwys (een klas van verskillende ouderdomme en een onderwyser) bestaan in alle Europese lande, in Amerika en in Rusland. Dit het onveranderd gebly tot in die 19de eeu. Dikwels was daar net een skool vir baie dorpe, en die kinders moes 'n paar kilometer daarnatoe gaan. Die onderwysers het gewoonlik by die skool gewoon of om die beurt met die families van die studente. Soms was die onderwysers jong meisies wat opleiding ontvang het, maar eers voor die huwelik. Verder is geglo dat huishoudelike take nie meer 'n vrou sou toelaat om volledig te werk nie.

Leer ''n bietjie, iets en op een of ander manier'

Die tyd van klasse, afhangende van die land en streek, kan wissel. In die platteland was dit dus nutteloos om kinders in die somer en herfs vir die skool te versamel - in die warmste tyd van die klein helpers het die ouers eenvoudig nie laat gaan nie. Studie word al lank as 'bederf' beskou, maar om in die veld of in die tuin te werk, is 'n werklike ding. Totdat die oes geoes is, het skole dus nie eers oopgemaak nie. Die begin van die klasse kon aan die begin van die winter gekom het. Dag "1 September" in ons land is eers na 1935 gewettig.

Aan die ander kant, in Holland was die "vakansiedae" vir tweedevlakskole slegs 'n maand. Diegene wat reeds Latyn begin studeer het en ernstig besig was met kalligrafie, wat op daardie stadium die belangrikste van die vaardighede was, werk reeds ernstiger. Boonop het die skool die hele dag gewerk, van die oggend tot die aand, met twee lang pouses. Die opvoedingsproses het daarin bestaan dat die kinders om die beurt na die onderwyser kom, die opdrag ontvang en gaan sit om dit uit te voer. Hier is een van die rekenkundige probleme van destyds: “Twee mense het agt pintjies wyn gekoop en wil dit gelykop verdeel. Maar om die gekoopte wyn in gelyke dele te verdeel, het hulle geen ander maat as een bottel van vyf pintjies en die ander van drie nie. Die vraag is: wat moet hulle doen?"

Misdaad en straf

Te oordeel na die prente, moes die klein boefies voortdurend grootgemaak word. Ons kan ook die metodes en gereedskap hiervoor in oorvloed op ou doeke sien. Stokke, 'n liniaal, 'n "stoel van skaamte" of ons s'n, plaaslike - "vir ertjies" - pedagogiek het destyds nie eens opvoeding behels sonder lyfstraf nie.

Holland het ook 'n paar spesiale onthale gehad. Een van hulle is "uitkam". Die onderwyser het met behulp van 'n metaalkam die hare van die onversorgde student vinnig maar baie pynlik opgeruim. Maar die tweede hulpmiddel word so gereeld in skilderye uitgebeeld dat dit waarskynlik net so 'n algemene kenmerk van die onderwyser was as die wyser later.

Hierdie vreemde hout "lepel" in die hande van die onderwyser is 'n spaan - 'n spatel vir lyfstraf. Vertaal beteken hierdie woord beide 'n paddle en 'n roeispaan. Hulle het haar meestal op die hande geslaan, maar die seuns kon ook op ander dele van die liggaam getref word. Die meisies is slegs op die handpalms geslaan, aangesien die vroulike liggaam, wat vir die bevalling geskep is, steeds bang was om dit te beskadig.

Terloops, 'n soektog oor hierdie onderwerp het 'n groot aantal moderne slagpaddels te koop gelewer. Na 'n bietjie aarseling en nadink oor die maniere van moderne opvoeding, volgens die aggressiewe ontwerp van hierdie produkte (swart leer, klinknaels), moes ek egter erken dat die 'remake' miskien reeds uit 'n ander opera kom.

Eer en respek

Die kwessie van onderwysersalarisse het tradisioneel net so pynlik geword as die kwaliteit van skoolopleiding. Selfs 200 jaar gelede is hierdie probleem eenvoudig opgelos - ouers het betaal vir die opvoeding van hul nageslag. In plattelandse skole, benewens 'n klein geldelike beloning, was dit gebruiklik om die onderwyser te bedank en "in natura" - dit wil sê met kos. Boonop was hierdie 'bydraes' ook gereeld. Afsonderlik het die ouers vir die onderwyser brandhout vir die winter voorsien.

U kan soveel as wat u wil oor die skoolstelsel skel, maar ons moet erken dat die belangrikste ding steeds die kind se begeerte is om kennis op te doen, want selfs van onvolmaakte middeleeuse skole het talentvolle wetenskaplikes en net geletterde mense na vore gekom.